打印本文 打印本文  关闭窗口 关闭窗口  
筱敏《养鸭人》阅读练习及答案
作者:admin  文章来源:本站原创  点击数  更新时间:2018/4/9 20:08:48  文章录入:admin  责任编辑:admin

阅读下面的作品,完成下列小题。
养鸭人
筱敏
① 乡村,还留着这一面驯顺的池塘,养鸭人来到这里。
② 绿意慵倦,旧年相熟的苔草,刚进入夏季就衰老了,倒伏着,瑟缩着。听凭车辙和鞋印碾过去,踏过去。桥架起来了,于是有车,楼宇竖起来了,于是有并不荷锄而出的人。风已经是反季节的了,带着金属尖利的呼啸,从池塘上空划过的时候,池塘就梦魇一般地痉挛一下。
③ 夏季很冗长。公路是棕红色的,如一道鲜活的擦痕,切割着水湄笔直而去,又笔直地切割了远方的山脚。那道棕红色的擦痕也很冗长。
④ 走了比乡愁更漫长的路,养鸭人在这里搭起他的席棚。把骨节粗大的手掌拢在眉际,并非为着遮住乡野暴烈的日光,却是为着遮住都市声浪的日渐近逼。在每一个遍体尘土的傍晚,他次第收缩自己的视线,如同次第收缩对世界的幻想。
⑤ 当鸭群在晨间欣然醒来,摇摆着扑入池塘中嬉戏的时候,那种生之欢愉是如此饱满。暗影在席棚之下,而日光尽情倾下。池塘在欢愉中绽开,苔草在欢愉中湿润,绿水中是银亮的光斑和洁白的羽翎。只有养鸭人知道,苔草和鸭群都只存活一季,生之欢愉是没有未来的欢愉。
⑥ 故乡已经不可触摸,他是漂流的,漫无目的地漂流了一季,又漂流了一季。因为远方总是好的。而当远方也被挤迫着慵倦并且沉落的时候,究竟有什么可以长存?席棚的日夜都是低矮的,漂流者是低矮的,夜里靠近哪一盏灯,才能确切地感觉到其实还很健壮的自身?
⑦ 月亮如儿时一样升起来了,橙黄色,很瘦弱,一言不发,却依然带着一个奔月那样明亮的关于远方的故事。远处的山更浑糊了,近处的山更沉重了。目力所及的每一座楼房都紧闭着,只留下几方如月光一样橙黄得黯淡的玻璃。鸭群睡了,而虫鸣仍在,儿时一样的清越,在仅存的水湄和苔草之中。又有一股带着金属气味的风划过,月亮就在池塘里痉挛了一下,望之令人心惊。
⑧ 忽然他开始喊叫——
⑨ “……啊!——啊,啊……——啊……”
⑩像是呼唤,也像是抒情,于是夜空中有了一种裂帛似的回声。然而没有人能听懂这外乡人的语音。
⑪ 鸭群被惊着了。忽啦啦一阵张皇的扑翼,逃亡似的纷纷扑入水中,然而池塘依旧惺忪。远远的黑暗中传来几声狗吠,很困倦的。没有一扇门窗就此张开,回应他的嘶叫。
⑫ 于是,一切复又平静。或许世界上还有未曾撕碎也未经证实的远方的故事。此刻,那故事必定栖在夜色之中。
⑬ 养鸭人就枕着那故事睡了。
⑭ 他当然不会梦见,将近一百年前有一位名叫卢森堡的女人是怎样做着关于池塘的梦。这位曾使整个欧洲为之惊厥为之歌哭的女人,这位曾使整个世界为之侧目为之摇曳的女人,一次再次地梦见自己是一个乡村的牧鹅女,赤足走在露水深重的苔草上,于是世界不再存在,只余下她默默地照看绿水,照看水中银亮的光斑和洁白的羽翎。那面有着月光的池塘对于她太遥远太遥远了,那是一个无法撕碎也无法证实的远方的故事,她是枕着这个故事逝去的。
⑮ 假如养鸭人在梦中与她相遇,他能不能领她去找远方的乡村?
     (选自《血脉的回想》,有删节)
12. 本文前四段写乡村的环境,概括其特点并说明作用。
13. 从描写人物的角度,赏析8~10段文字。
14. 文章最后,作者为什么要叙写卢森堡的故事?
15. 结合全文内容,探究第12段画线句的意蕴。
【答案】12. ① 乡村衰落,受城市挤压侵扰,被公路切割得破碎,生态遭到破坏。② 渲染氛围,为下文写养鸭人活动和心理做铺垫。   
13. .① 人物语言描写:喊叫既凸现人物心中的迷茫,也表现他对现实的反抗和对远方的呼唤。② 比喻手法:生动写出回声响亮,表现静夜空旷,烘托人物内心的孤独。   
14. ① 养鸭人和卢森堡都爱池塘和放牧,爱自然,向往远方。② 写卢森堡的故事,说明人类无论处于何地,都有对梦想的向往。③ 拓展文章意境,深化中心。   
15. ① 虽受现实困扰,但人们相信远方还有完整美好的故事,表现对未来的希望。② 蕴含了对乡村重归平宁、自然重现生机的憧憬。③ 也蕴含对生活中拥有理想、信念的人们的肯定。
【解析】
12. 试题分析:题干问的是“本文前四段写乡村的环境,概括其特点并说明作用”,本题有两个问题,一是概括前四段乡村环境的特点,这是考查学生概括的能力;一是考查前四段内容的作用,这是考查段落的作用。“绿意慵倦,旧年相熟的苔草,刚进入夏季就衰老了,倒伏着,瑟缩着”写乡村衰落;“听凭车辙和鞋印碾过去,踏过去。桥架起来了,于是有车,楼宇竖起来了,于是有并不荷锄而出的人”,受城市挤压侵扰;“夏季很冗长。公路是棕红色的,如一道鲜活的擦痕,切割着水湄笔直而去,又笔直地切割了远方的山脚。那道棕红色的擦痕也很冗长”,被公路切割得破碎;“风已经是反季节的了,带着金属尖利的呼啸,从池塘上空划过的时候,池塘就梦魇一般的痉挛一下”,生态遭到破坏。因所涉及的内容处于文章的开头,渲染了氛围,也为下文做了铺垫
【考点定位】分析作品结构。能力层级为分析综合C。
【名师点睛】本题属于常考的题型。首先考生应养成审题的习惯,能从题干中审出目标、答题的思路。比如本题,“本文前四段写乡村的环境,概括其特点并说明作用”,可见应先到前四段把写乡村环境的内容圈下来,然后概括特点;对于第二问——作用,考生应结合涉及段落的位置以及与上下文的关系来分析其作用。
13. 试题分析:题干要求“从描写人物的角度,赏析8~10段文字”,这是考查学生鉴赏句子的能力。题干已经给出了鉴赏的方向——描写人物的角度。先明确描写人物的方法有哪些;然后再来浏览8~10段文字,把写人的句子圈划下来,然后再进行鉴赏。
【考点定位】体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
【名师点睛】首先明确描写人物形象的方法。因为分析人物形象可以从人物描写方法入手,人物描写分为直接描写(正面描写)和间接描写(侧面描写)两大类。直接描写又分为肖像描写(也称外貌描写)、神态描写、语言描写、动作描写等。分析的时候,要分析其效果。
14. 试题分析:题干问的是“文章最后,作者为什么要叙写卢森堡的故事”,这是考查文章段落的作用。看段落的作用,要看本身的内容,有无特色,与标题、开头、上文、下文、结尾的关系,看它在文章中的地位。从内容看,养鸭人和卢森堡都喜爱池塘,热爱自然,向往远方,表现人类无论身处何地,都有着对梦想的向往;叙写卢森堡的故事深化了文章的中心。
【考点定位】分析作品结构。能力层级为分析综合C。
【技巧点拨】解答本题,(1)确认指定段落在行文中的位置。(2)明确段落的作用,明确答题的方向(一般从内容和结构两个角度人手)。比如开头段统摄全篇。领起下文,渲染气氛,奠定基调;过渡段承上启下;结尾段呼应前文,深化主旨,卒章显志。(3)结合段落位置及在文章中所起作用作答。答题模式:(1)该段文字记叙(描写、引用)…… ,(2)与上文(下文或文中的什么)……形成对比(映衬),从而突出(表现、抒发)……/或:渲染(烘托、营造)……,突出(表现、抒发) ……/或:引出后文对……的议论(抒情)。本题所涉及的段落主要在文本的最后,故应联系文章的主旨。
15. 试题分析:题干要求“结合全文内容,探究第12段画线句的意蕴”,这是一道开放性的题目。首先明确划线句有无艺术特色,“或许世界上还有未曾撕碎也未经证实的远方的故事。此刻,那故事也必定栖在夜色之中”,然后再圈划出句子中的关键词,结合文意进行解答。“未曾撕碎也未经证实的远方的故事”指的是生活中的理想、美好等;“栖在夜色之中”,对未来充满希望和憧憬。
【考点定位】体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
【技巧点拨】体会重要语句的丰富含意,丰富含意重在思想性,这是一个重要考点。所谓重要语句,主要指结构较为复杂的句子、内涵较为丰富的句子、使用了特殊手法的句子、能显示脉络层次或主旨的句子。一般可采用关键词解读法、手法解读法、情感解读法和主旨解读法等方法来作答。比如本题,应结合关键词和语境来分析句子的含意。
打印本文 打印本文  关闭窗口 关闭窗口