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王开岭《每个故乡都在消逝》阅读练习及答案
作者:admin  文章来源:本站原创  点击数  更新时间:2017/12/28 10:43:26  文章录入:admin  责任编辑:admin

阅读下面的文字,完成下面小题。
每个故乡都在消逝(节选)
王开岭
①“故乡”,不仅仅是个地址和空间,它是有容颜和记忆能量、有年轮和光阴故事的,它需要视觉凭证,需要岁月依据,需要细节支撑,哪怕蛛丝马迹,哪怕一井一石一树……否则,一个游子何以与眼前的景象相认?何以肯定此即魂牵梦绕的旧影?此即替自己收藏童年、见证青春的地方?
②当眼前事物与记忆完全不符,当往事的青苔被抹干净,当没有一样东西提醒你曾与之耳鬓厮磨、朝夕相处……它还能让你激动吗?还有人生地点的意义吗?
③那不过是个供地图使用、供言谈消费的地址而已。就像北京的车站名,你若以为它们都代表“地点”并试图消费其实体,就大错特错了:“公主坟”其实无坟,“九棵树”其实无树,“苹果园”其实无园,“隆福寺”其实无寺……
④“地址”或许和“地点”重合,比如“前门大街”,但它本身不等于地点,只象征方位、坐标和地理路线。而地点是个生活空间,是个有根、有物象、有丰富内涵的信息体,它繁殖记忆与情感,承栽着人生活动和岁月内容。比如你说“什刹海”“南锣鼓巷”“鲁迅故居”,即活生生的地点,去了便会收获你想要的东西。再比如传说中的“香格里拉”,即是个被精神命名的地点,而非地址——即使你永远无法抵达、只能诗意消费,也不影响其存在和意义。
⑤地址是死的,地点是活的。地址仅仅被用以指示与寻找,地点则用来生活和体验。
⑥安东尼.奥罗姆是美国社会学家,他有个重大发现:现代城市太偏爱“空间”却漠视“地点”。在他看来,地点是个正在消失的概念,但它担负着“定义我们生存状态”的使命。“地点是人类活动最重要、最基本的发生地。没有地点,人类就不存在。”
⑦其实,“故乡”的全部含义,都将落实在“地点”和它养育的内容上。简言之,“故乡”的文化任务,即演示“一方水土一方人”之逻辑,即探究一个人的身世和成长,即追溯他那些重要的生命特征和精神基因之来源、之出处。若抛开此任务,“故乡”将虚脱成一记空词、一朵谎花。
⑧当一位长辈说自个儿是北京人时,脑海里浮动的一定是由老胡同、四合院、五月槐花、前门吆喝、六必居酱菜、月盛斋羊肉、小肠陈卤煮、王致和臭豆腐……组合成的整套记忆。或者说,是京城喂养出的那套热气腾腾的生活体系和价值观。而今天,当一个青年自称北京人时,他指的一定是户籍和身份证,联想的也不外乎“房屋”“产权”“住址”等信息。
⑨前者在深情地表白故乡和生壤,把身世和生涯溶化在了“北京”这一地点里。后者声称的乃制度身份、法定资格和证书持有权,不含感情元素和精神成分。
10. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是
A. 文章从“地址”和“地点”的差异入手,深入思考了“故乡”这一概念,在作者看来故乡不是一个地址,而是一个地点。
B. 作为一篇文化散文,作者在文中列举了很多北京的文化符号,例如地名、风物等,既支撑了自己的观点,也赋予了文章浓郁的地域特点和生活气息。
C. 文章既有理性的光芒,又倾注了作者大量的生活体悟;既有批判和反思,又有感伤与企盼。对情感和精神世界的执着守望,应该是本文的写作旨归。
D. 当人们都把故乡指向户籍和身份证,由故乡联想到的仅有“房屋”“产权”“住宅”等信息时,“每个故乡都在消逝”的论断就成了无可辩驳的事实。
11. “地址”和“地点”有何异同?请结合文章内容进行梳理。
12. ⑥段在全文中有何作用?请结合文章分析。
 
 
【答案】
10. A   11. ①都是指某个地方.②(功能)地址仅仅被用以指示与寻找,地点则用来生活和体验。③(特点〕地址是死的,地点是活的.④(价值)地址指向制度身份、法定资格和证书持有权,地点富有感情元素和精神成分。    
12. ①(内容)证明地点的重要意义。②(结构)用地点的消失,引出后文对故乡消逝的思考,③(效果)增加说服力。
 
 
【解析】
10. 试题分析:题干是“下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是”。本题考查对文章内容和艺术特色的理解能力。阅读全文内容,A“在作者看来故乡不是一个地址,而是一个地点”选择关系错,原文第一句为“故乡,不仅仅是个地址和空间”是递进关系
11. 试题分析:题干要求:“地址”和“地点”有何异同?请结合文章内容进行梳理。本题考查文章中重要概念的理解。题目涉及两个概念:“地点”和“地址”。要找出两者的不同,需要先阅读全文,再找到有效的答题区间节中说“故乡”,不仅仅是个地址和空间,地址”或许和“地点”重合,……但它本身不等于地点,只象征方位、坐标和地理路线。而地点是个生活空间,是个有根、有物象、有丰富内涵的信息体,它繁殖记忆与情感,承栽着人生活动和岁月内容。第⑤节中说地址是死的,地点是活的。地址仅仅被用以指示与寻找,地点则用来生活和体验。③节中说那不过是个供地图使用、供言谈消费的地址。” ⑧⑨两节中,当一位长辈说自个儿是北京人时……组合成的整套记忆。或者说,是京城喂养出的那套热气腾腾的生活体系和价值观。而今天,当一个青年自称北京人时,他指的一定是户籍和身份证,联想的也不外乎“房屋”“产权”“住址”等信息。前者在深情地表白故乡和生壤,把身世和生涯溶化在了“北京”这一地点里。后者声称的乃制度身份、法定资格和证书持有权,不含感情元素和精神成分。答题时,先要回答两者的相同点都是指某个地方再答其不同点。回答不同点时,应该从功能、特点和价值等不同方面来筛选提取关键词,概括整合答案要点。
12. 试题分析:题干要求:第⑥段在全文中有何作用?请结合文章分析。本题考查文章中重要段落的作用。首先精读第⑥段,明确第⑥段的内容,然后联系上下文的内容,看这节在结构上的作用。第节用对比的方式说“地址是死的,地点是活的。地址仅仅被用以指示与寻找,地点则用来生活和体验。⑥段证明地点是活的的重要意义。第段说“地点”承载“故乡”的全部含义。理清上下段落的内容,就会明确在结构上的作用既是用地点的消失,引出后文对故乡消逝的思考,有增加说服力。
点睛:关于段落的作用题。首先要明确段落的写了什么内容,其次是要关注上下语段的内容,分析出所考段落与标题,上下段之间的内在联系。答题时要交代清楚上文和下文的具体内容。然后要关注该段落所在文中的位置。不同位置的语段的作用是不同的。比如:开头的作用:点明题旨,总括全文,或者表达与主旨相关的某种感情(奠定感情基调)。中间段落的作用同样要兼顾到内容和形式,在结构上的作用一般是过渡,承上启下,前后照应。末段的作用一般是总结全文,归结主旨;呼应开头,首尾圆润,使文章浑然一体;卒章显志,点明题旨;强化作者情感,深化或升华主旨;言有尽而意无穷,引发读者思考;委婉含蓄,意在言外,引人深思等等。最后答题时 要从内容和形式两方面用条理回答。
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