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《詹天佑》教学设计
作者:admin  文章来源:本站原创  点击数  更新时间:2018/1/4 21:01:25  文章录入:admin  责任编辑:admin

学习目标:
1.学会本课生字新词,读通读熟课文。
2.了解“京张铁路”的修筑背景,体会修路的伟大意义
学习重难点:掌握字词,熟读课文,了解内容。
学习过程:
一.导入
二、合作探究,互助展评
活动一:读准生字,读通课文。
1.自由读课文①注意读准字音,难读的句子多读几遍;②画出带有生字的词语,并试着理解词意。
2.组内活动:①逐个轮读词语,相互正音;②讨论不理解的词语;③交流易错字的写法并描红。
3.以小组为单位朗读展示,比哪个组更优秀。
   出示词语:
轻蔑      嘲笑    勘测    陡坡    攀山越岭     讥笑    泥浆   
岔道口    外宾    经纬仪  竣工    藐视
指名读,联系上下文说说这些词语的意思。
活动二:初读课文,理清脉络。
1.边读课文边思考,全文可分为哪几个部分?简单地说说课文讲述了一件什么事?[来源:学&科&网Z
2.小组交流各人的分段及理由。
3.全班汇报。
活动三:了解背景,体会意义。
1.读1-3自然段,思考:帝国主义国家和中国人对修筑京张铁路态度有什么不同?
2.组内讨论:从“争持”、“争夺”、“要挟”等词句中,你读懂了什么?
3.全班展示。 
【预设】要挟:利用对方的弱点,强迫对方答应自己的要求。  小结:詹天佑修筑京张铁路,克服了常人难以想象的困难,表现出强烈的爱国情怀。
【检测反馈】
 
1.划去错误读音:
轻蔑(   miè       竣(jùn   zùn       岔(chā   chà)道
攀(pān  bān)越        勘(kān  kāng)测       藐(miǎo  mǎo)视
2.组词
蔑(           嘲(           桨(           讥(       
篾(           潮(           浆(           叽(       
三、作业布置:
1、完成《补充习题》一、二、三
 
 
 
 
 
 
 詹天佑
学习目标:
1.理解课文二、三两部分,体会詹天佑的杰出才能。 
2.前后联系,升华情感,感悟詹天佑的崇高品质。
学习重难点:体会詹天佑的杰出才能感悟詹天佑的崇高品质。
学习过程:
一.导入
二、合作探究,互助展评
活动一:品味语言,感悟中心。
1.认真读读第4自然段,找出最能感动你的语句读读想想。
2.组内交流:这些句子为什么感动你,从中你读懂了什么?
3.以小组为单位全班展示。
活动二:画画讲讲,感悟中心。
1.研读5、6自然段,①画出“居庸关”和“八达岭”施工示意图;②画出“人”字形线路的设计图。
2.组内讲讲三幅图,并说说从中读懂了什么?
3.全班交流。
活动三:前后联系,感悟中心。
1.读读最后一个自然段,再读读前面的段落,找出前后照应的地方,联系起来读读想想。看看哪些地方前后呼应?
2.讨论:从前后呼应的叙述中,你读懂了什么?
3.全班交流。
【检测反馈】
《补充习题》P70-71第四题
三、作业布置:
1、完成《补充习题》
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