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《遗爱寺》教案
作者:admin  文章来源:本站原创  点击数  更新时间:2017/8/5 22:27:09  文章录入:admin  责任编辑:admin

教学目标
   1、认识5个字,会写2个字。
   2、正确、流利、有感情地朗读古诗。
   3、在充分朗读古诗的基础上,想象画面、走进意境,与作者产生共鸣。
   4、培养学生收集信息的能力和热爱祖国文化的思想感情。
  教学重、难点
    认识5个字,会写2个字。
  教材分析与教学设想
    本节教学内容为一首五言诗,共20个字。向我们展示了一幅人与自然的和谐美景。教学中应注意让学生在充分朗读的基础上,识记生字,体会意境。
  教学准备
    字卡、小黑板
  教师活动设计

  一、介绍诗人,导入新课
    师:在唐代有一位大诗人,他的名字叫白居易,传说他刚生下来就会说话,而且还认识“之、无”二字,五六岁便懂得声韵,十五岁时便可以作诗作赋了,今天我们就来学习一首他写的古诗:遗爱寺。
    全班齐读课题
  二、熟读古诗、体会意境
   1、师范读正音。
   2、师逐句领读。
   3、生试读古诗(注意要读准字音,读通句子。)
   4、全班齐读古诗。
   5、指名读古诗,集体订正。
   6、想象画面
     师:同学们,读了这么多遍古诗,在你们的脑中出现了什么画面?(指名回答,适时启发)
   7、体会意境、朗读古诗
     师:同学们,现在你们就是伟大的诗人白居易,来到了这鸟语花香的美景之中,禁不住大声地吟诵起来……
  三、识记生字
   1、去掉熟字,留下生字。
     师:老师把熟字去掉你还认识生字吗?
     (1)全班齐读生字。
     (2)男女生读生字。
     (3)分小组读生字。
     (4)开火车读生字。
     (5)指名读生字。
   2、记忆字型、重点指导
     师:同学们,你们用这么短的时间,就把生字记住了,真了不起。你有什么好方法和大家分享一下吧。
     生1:土+寸=寺
     生2:猜字谜:双手举玉打一字
     ……
   3、游戏巩固生字:说位置读生字
   4、出示课后读一读词语
     领读、齐读、小老师读、分小组读
     师:同学们生字记得这么好,相信同学们也一定能把字写漂亮。
  四、指导书写
   1、分析字型,讲清位置
    (1)师:“寺”字是一个什么结构的字?
    (2)书写时应注意什么?
   2、师范写、生书空。
   3、学生在练习本上书写。
     师桌间巡视
     要求:姿势端正,书写工整。注意每一笔,在虚宫格中的位置。
   4、集体评议
     展示优秀的字。
   5、书写“爱”字方法同上
  五、思维拓展
    同学们,今天我们学习了一首大师人白居易的诗,相信同学们和老师一样都特别喜欢他的诗,课后就请你收集他的诗作,读给你的小伙伴们听一听。

  教学回顾
    大多数学生能想象诗中的画面,体会古诗的意境,熟记生字。
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