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《东郭先生与狼》说课稿
作者:admin  文章来源:本站原创  点击数  更新时间:2017/8/4 21:28:55  文章录入:admin  责任编辑:admin


北师大版七年级语文上册第四单元 品德善恶 东郭先生与狼
2.所在班级情况,学生特点分析
本班共有学生36人,每个学生都活泼可爱、纯洁善良,好奇心强,求知欲强,大部分同学都有良好的学习习惯,能积极与他人合作。

3.教学内容分析
《东郭先生与狼》出自明代作家马中锡之手,是北师大版七年级上册课本中第四单元的一篇比较探究课文。这一单元的课文以品行善恶为内容主题,由寓言故事和民间故事组成。
4.教学目标

  (1)、正确读写理解生字词。

  (2)、初读课文,了解寓言故事的主要内容。

(3)、培养预习自读的方法及能力。

5.教学难点分析
理解词义,理清层次。

6.教学课时

一课时

7.教学过程

诱思导学

 一.揭示课题  激起兴趣  出示目标

  1、揭示课题:东郭先生和狼(板书课题)

 2、 出示教学目标

(1)熟读课文,了解寓言故事的主要内容。

(2)推荐文中重点字词并识记。

(3)体会寓意,总结学习寓言的方法。

二、自学指导、学生自学

初读课文,完成下列自学要求:

1、读课文了解课文内容,标出你认为重要的字词,推荐给全班同学。

2、思考:课文主要写了关于东郭先生和狼之间的什么事?

讨论(课文主要写了东郭先生好心救了狼,狼反而要吃东郭先生的事)

合作探究

再读课文,探究下列问题:

1、讨论:课文主要写了哪几个角色?

  (板书:东郭先生      老人      狼)

2、小组讨论:分别用几个动作来表示他们之间的关系

精讲精练

细读课文完成下列问题:

1、理清课文层次

2、分析人物形象

东郭先生:迂腐 愚蠢 糊涂

狼:狡猾 凶残

老先生:机智 勇敢 果断

3、归纳寓意

对待像狼一样狡猾凶残的恶人,我们决不能同情,决不能讲仁慈。

拓展延伸

拓展阅读课后练习三

8.课堂练习

(1)、课后练习二 

(2)、词句品味积累(课后练习)

9.作业安排
完成《配套练习》
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