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《汉字家园(二)②》教案
作者:admin  文章来源:本站原创  点击数  更新时间:2017/8/3 16:40:37  文章录入:admin  责任编辑:admin



  教学目标
   1、知识与技能:认识14个生字,学会7个生字,正确读出每组同义词。
   2、过程与方法:了解并列式的词语特点,感受汉语言文字的特殊性。
   3、情感态度与价值观:配合插图,结合词语特点,进行语言训练。
   4、了解并列式的词语特点,感受汉语言文字的特殊性。 
  重点、难点
    了解并列式的词语特点,感受汉语言文字的特殊性。
  教学准备
    课件,投影教学方法合作交流
  课时安排:两课时

              第一课时

  教学目标
   1.知识与技能:认识14个生字,学会7个生字,正确读出每组同义词。
   2.过程与方法:了解并列式的词语特点,感受汉语言文字的特殊性。
   3.情感态度与价值观:配合插图,结合词语特点,进行语言训练。
  教学过程

  一、激趣导入
    同学们,中国的语言文字有着很多奇妙之处,同样一个意思,却可以用不同的词语来描述,这节课我们就一起来感受有趣的中国文字吧!
  二、出示情景图,学习生字
   1、瞧,每幅图中的小朋友都在干什么?你能用自己的话来说说吗?
   2、根据学生的回答老师板书(玩、跳、找、读、闻、胖)
   3、同学们,现在就要考考你了,你能帮这些生字找到一个和它的意思一样的朋友吗?同桌之间可以研究研究。
   4、板书:耍、跃、寻、胖、嗅
   5、指名读这些生字,读对了大家一起读
   6、把这些好朋友一起读一读,你有什么发现?它们能组成词语,意思不变,只有闻和嗅不能成词。
   7、多有趣的现象啊!快把它们的字形记住吧!小组合作学习生字,记住难字。

              第二课时

  教学目标
   1.知识与技能:认识14个生字,学会7个生字,正确读出每组同义词。
   2.过程与方法:了解并列式的词语特点,感受汉语言文字的特殊性。
   3.情感态度与价值观:配合插图,结合词语特点,进行语言训练。
  教学过程

  一、复习生字词
   1、齐读生字(出示字卡)
   2、指名读生字并组词
  二、交待任务:这节课我们接着来学习写字并完成书后习题
  三、学生观察剩下的几个字,自己练写
  四、完成书后习题
  三、还有很多字有这样的朋友,同学们愿意帮他们把朋友找出来吗?
   1、出示小黑板:吐----    拥------    广-------
           饥-----    牙-----     口----      狗-----
   2、小组内合作完成,教师巡视指导。2、汇报并板书。
   3、读生字(男生读,女生读,比赛读,小组轮读)
   4、能组成词吗?(口和嘴不能组词,狗和犬不能组词)
  四、用你喜欢的词语说一句话,看谁说的好。
  五、指导写字

  板书设计:
       吐----    拥-----    广----
       饥----    牙-----    口----    狗-----

  教学反思:
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