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口语交际《有趣的动物》教案
作者:admin  文章来源:本站原创  点击数  更新时间:2017/7/17 8:57:47  文章录入:admin  责任编辑:admin

第1篇:
【教学目标】
1.能用简单的句式做自我介绍,在交流、倾听中了解动植物知识。
2.能认真倾听别人讲述,并能对讲述内容进行评价。
3.激发学生对动物和植物的兴趣,引导学生关注大自然,热爱大自然.
【教学重难点】
让学生在敢说乐说,了解有趣的动、植物知识,提高口语交际水平。
【课前准备】
课前布置学生通过观察,调查或查阅资料,了解一些动物,植物的知识。
【教学过程】
一、创设交际情境,进行自我介绍
1.直接导入,板书课题。
2.师扮演羊村村长,创设交际情境。
动物们,植物们,欢迎大家来参加羊村首届“有趣的动物、植物见面会”,我是羊村村长,对各位小客人的到来表示热烈欢迎。
生扮演自己喜欢的动物或植物。
3.师生、生生之间互相问候。指名生跟大家打招呼。
4.教师总结:声音响亮,大方,有礼貌
二、多种形式进行自我介绍
1.展示熊猫的自我介绍。
今天,还有一位朋友也想来参加我们的盛会,可是他临时有事不能赶来,于是就寄来了他的一些照片和录音介绍,我们一起来听一听吧。
2.介绍有趣的动物----熊猫
熊猫自我介绍(出示多媒体)
熊猫:我是中国的国宝——大熊猫。/我的故乡在四川。/看!我的毛色黑白分明,长得胖胖的,可招人喜欢啦!/我特别喜欢水,可以说森林中有水的地方都可以找到我。我可喜欢睡觉啦!有时我还喜欢爬到树上晒太阳呢!我最喜欢吃新鲜的竹叶和竹笋了。我的寿命长达20多年。
3.组织学生讨论交流
①听了他的介绍,你知道了什么?
②这位朋友从哪些方面来介绍自己的?(板书:名字特点)
4.组织学生模仿熊猫进行自我介绍。
①提出交流的要求:声音响亮,把话说清楚,听的同学专心听。
②指名同学自我介绍(动物),组织其他学生评议。
说出对方好的地方,以及自己的建议。
③指名同学自我介绍(植物),组织其他学生评议。
5.多媒体展示植物猪笼草。
师:看,我也邀请了一位植物朋友来参加这个盛会,看,认识他吗?
生问,师模拟回答:我是猪笼草。生打招呼。
课件播放:
我是一种食虫植物,你看,我的叶子的顶部长得像瓶子,上面还有一个小片,就像掀开的盖子,盖子的边上有蜜,虫子如果飞到盖子上吃蜜,一下子就会滑进“瓶子”里,不一会儿就化了。哈哈,就会成营养物质被我吸收了。)
6.小组内开展自我介绍活动,再次提出要求:倾听要认真。
7.再次组织两名学生上台介绍,下面的同学可以提问。
三、游戏:找朋友
(过渡)刚才我们这么多朋友作了有趣的介绍,现在你们特别想跟谁成为好朋友呢?你可以离开自己的位置,自由地去交个朋友,在交往的时候要把自己的名字和特点介绍清楚,还要注意有礼貌。
随着音乐《找朋友》进行相互找朋友。(PPT:找朋友,并配轻音乐)
1.学生与学生互动介绍(动物甲---植物甲)。
(教师去巡视,要选择好适当的人选)
2.指名生表演找朋友过程。
①师:我看到你们在交往的时候都很快乐,谁愿意把快乐与大家一起分享呢?
②生表演交朋友过程。
③组织学生评议
师:看了他们的表演你想表扬谁或者你有什么收获?
四、总结升华
快乐的生物王国盛会结束了!同学们,这次活动让我们认识了那么多有趣的动物和植物,学会在介绍动物和植物的时候要把名字和特点说清楚,学会了在与朋友交往的过程中要有礼貌,态度大方。你们真是好样的!是呀,大自然是个奇妙的世界,有很多有趣的动物和植物,它们都是人类的好朋友,我们应该保护它们。
五、作业:把你在课堂上了解到的有趣的动植物介绍给爸爸妈妈,让他们分享你学习的快乐!
第2篇:
教学目标:
(1)了解一些动物、植物的知识
(2)能向别人介绍自己了解的动物、植物知识,并能参与别人的介绍中
(3)培养学生口语表达和互相交流的能力,养成良好的听说态度和语言习惯。
(4)在交流过程中,激发对动物、植物知识的兴趣和搜集资料、展示自我、向他人学习的能力!
(5)鼓励学生大胆与人交流,培养他们待人有礼貌,落落大方以及团结协作的优良品质。
课前准备:
观察、调查或者查阅资料或教师找一些资料发给学生,请学生阅读。带小金鱼,小白兔等小动物
教学过程:
一、创设情境
同学们,大自然是美丽神奇的,《植物妈妈有办法》这篇课文向我们揭开了植物传播种子的奥秘,只要我们仔细观察,我们会发现许多动物也很有趣,同学们,你们喜欢动物吗?今天我们就来举行一个动物王国介绍会——谈谈有趣的动物(板书)
二、介绍有趣的动物----熊猫
(一)师介绍熊猫
熊猫:我是中国的国宝——大熊猫。/我的故乡在四川。/看!我的毛色黑白分明,长得胖胖的,可招人喜欢啦!/我特别喜欢水,可以说森林中有水的地方都可以找到我。我可喜欢睡觉啦!有时我还喜欢爬到树上晒太阳呢!我最喜欢吃新鲜的竹叶和竹笋了。我的寿命长达20多年。
(二)问:大熊猫有趣吗?你听了我的介绍知道了什么?
师:看来你们都很喜欢他,愿意跟他交朋友吗?
生:愿意!
(三)那你还记得老师从哪些方面来介绍熊猫的?
(名字,生活习惯,样子,生活的地方)
对了,你们听得真认真,就是介绍了自己的特点。(板书:特点)
(四)师:熊猫这样一说,咱们一听,就喜欢他,记住他,而且愿意跟他交朋友了!那如果你也能学着老师这样来说一说,介绍一下自己喜欢的小动物的名字,再把它最有趣的地方说出来。这样大家一定会很快地记住它,喜欢它,也愿意和它交朋友的。看谁说的最好,我们先在小组内说一说。小黑板出示听说要求(注意听的时候要边听边记,对别人的介绍进行补充,发表看法,不懂得可以提问,但要注意说话大方,有礼貌。)
三、自我介绍,开展互动交流
课前有的学生带来小金鱼,小白兔,小乌龟,让学生自由组成小组,(喜欢小白兔的就来观察小白兔,如果这几种小动物你都不喜欢那么就交流你课前收集到的资料)让学生喜欢什么就观察什么,体现学生自主学习。
1、哪个小组同学先来介绍?你想介绍哪种小动物?老师先提个建议:介绍时声音要响亮,把话说清楚、完整,你一定可以做到。
2、你认为他介绍得好吗?你有什么话要说?把自己的想法说出来。
3、评出最好的小组
五、应用在实际,总结升华。
快乐的动物王国盛会结束了!同学们,这次活动让我们认识了那么多有趣的动物,学会在介绍动物的时候要把名字和特点说清楚,学会了在与朋友交往的过程中要有礼貌,态度大方。你们真是好样的!是呀,大自然是个奇妙的世界,有很多有趣的动物,它们都是人类的好朋友,我们应该——
爱护它们
说得对!(板书:爱护)
让我们一起来爱护动植物!
如果同学们想了解更多有关动物的知识,老师向你们推荐一个电视节目,中央7台《动物世界》在那里你会有更多的收获。
快乐时光总是过得很快。同学们,你们今天表现得很好!老师还有一个希望,希望你们平时多观察,多看课外书,敢于把自己知道的知识告诉别人。所以,老师留给大家一个小作业,把你在课堂上了解到的有趣的动物介绍给爸爸妈妈,让他们分享你学习的快乐!
第3篇:
教学目标:
认知目标:
(1)了解一些动物、植物的知识
(2)能向别人介绍自己了解的动物、植物知识,并能参与别人的介绍中
能力目标:
(1)培养学生口语表达和互相交流的能力,养成良好的听说态度和语言习惯。
(2)在交流过程中,激发对动物、植物知识的兴趣和搜集资料、展示自我、向他人学习的能力!
情感目标:
鼓励学生大胆与人交流,培养他们待人有礼貌,落落大方以及团结协作的优良品质。
课前准备:
观察、调查或者查阅资料或教师找一些资料发给学生,请学生阅读。
教学过程:
一、卡通激趣,明确要求
1、出示狮子大王:
指名读要求:大声说,说清楚;认真听,听明白。
2、大家知道他们是来干什么的吗?他们听说咱们班的同学可能-1-
干啦!会想、会听、会说。我们来比一比,看谁最会听,最会说
二、分组讨论,交流资料
1、展示并向同学介绍自己搜集的资料,同学间互相阅读
2、互相推荐自己最感兴趣的内容
3、用最简单的话向全班同学介绍自己最感兴趣的内容
三、动物自我介绍
1、学生戴上自己准备的动物头饰。
2、狮子大王发言:亲爱的同学们,就让我们开个新闻发布会吧!我们各自来做个自我介绍吧
3、示范引导:昨天,我请了大熊猫作了一次讲解,下面我把录音放给大家听听,然后大家学着大熊猫的样子进行讲解。(播放录音)
我叫大熊猫,是你们的好朋友。你们别看我的体态笨重,显得笨手笨脚,实际上我却出奇的灵活。告诉你们,我可以用后脚够到脑袋,我还能轻而易举地爬上树。哈哈,怎么样,我厉害吧!哪位小朋友要是不服气,可以和我比一比,看谁先爬到树的最顶端。
4、分小组准备讲稿。
5、自我介绍比赛,并讲完一个评一个。
6、评选最佳演说员,颁发奖品
四、采访动物
1、课件出示狮子大王,并配音:亲爱的小朋友,听了我的介绍,你现在想说什么呢?
2、学生之间互相交流听后的感想
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