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《我的写作梦》教案
作者:admin  文章来源:本站原创  点击数  更新时间:2017/7/15 23:56:25  文章录入:admin  责任编辑:admin


  教学目标:
   1. 学会本课10个生字,会查查字表中的2个字。
   2. 正确流利地朗读课文,理解课文的主要内容。
   3. 树立正确的理想观,培养学生积极的人生态度。
  教学重点:
    学会本课10个生字,会查查字表中的2个字。正确流利地朗读课文,理解课文的主要内容。
  教学难点:
    引导学生正确看待文中作者的写作之梦,引导学生树立正确的理想观,培养学生积极的人生态度。
  课时安排:2课时
  教学过程:

                      第一课时

  一.激发兴趣,导入新课:
   1.同学们,每个人都有自己的梦想,那么你的梦想是什么呢?
   2.学生发言,谈谈自己的梦想。
   3.今天,我们要来学习一首诗歌,在诗作中,小作者描绘了他的梦想,我们一起来看看他的梦想是什么,他为了实现这个梦想又做了哪些事。(板书课题,齐读)
  二.初读课文,整体感知:
   1.学生自读课文,把字音读准,读通课文。
   2.检查学生读文情况,正音。
   3.指名学生分小节读文。
   4.说说作者的梦想是什么?他为了实现这个梦想做了哪些事?他的梦想到底实现了么?他又是怎么想的,怎么做的?
   5.引导学生通过回答以上的问题,理清课文的脉络。
  三.学习第1.2小节:
   1.指名学生朗读这两个小节。
   2.说说作者是怎样把自己的作品寄出去的,当时他的动作是怎样的?
   3.指导学生读一读作者当时的作者。
   4.思考:第二小节写的是什么?用了什么修辞手法?
   5.引导学生想象出当时的画面。作者当时的心情如何?
   6.指导朗读。
  四.学习生字新词:
   1.学生识记生字。
   2.书写,教师指导“载”、“蓄”等字。

                      第二课时

  一.复习旧知,导入新课:
   1.说说作者的梦想是什么?你如何看待他的梦想的?
   2.复习生词。
  二.学习课文:
   1.自读课文3—5小节,说说作者想象自己的文章是否被发表了,体会当时的心情。
   2.如果没有被发表,作者当时又会是怎样的心情?
   3.他气馁了么?你从哪儿知道的?
   4.指导学生朗读这一部分。
   5.默读课文的6—7小节。
   6.看看作者的梦想到底实现了没有?描绘一下当时的情景,边读边体会。
   7.说说从最后一小节你知道了什么?你是怎样看待作者的这个梦的?
  三.升华感知,体会梦想:
   1.你的梦想是什么?
   2.看了小作者为了他的梦想做的努力,你有什么感受?
   3.你认为你应该为了你的梦想做怎样的努力,你会这样去做么?
  四.小结全文:
    任何人在自己年幼的时候都会有一个美好的梦想,有的人长大后这个梦想变成的现实,他实现的自己的梦想。有的人,梦想只是小时候的一个“梦”,他并没有花力气让它变成现实,如果你们想让自己的梦想实现,请为了它而努力吧,相信你们也会成就自己的梦想。

  板书:
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