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《昆明的雨》学案
作者:admin  文章来源:本站原创  点击数  更新时间:2017/7/15 18:56:21  文章录入:admin  责任编辑:admin


体玲

学习目标: 

⒈收集资料,了解作者; 

⒉圈点勾画重点词句,感知文章内容,感受作者情感; 

⒊体会散文形散神不散的特点。 

学习重、难点: 

教学目标第二、三项。 

学法指导: 本文是整个初中教材中第一篇汪曾祺的文章,同学们可以通过多种途径收集作者资料,了解相关信息(如:写作背景、写作风格、语言特色等)。

在通读文章的基础上,结合课下注释,运用工具书积累文中字词。本文是一篇抒情性散文,请同学们通过反复阅读,感知写作对象,体会作者情感。 

学习过程:

一、预习导学: 

⒈将你对作者的了解写在下面:

⒉给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。

辟.邪( ) 菌.子( ) 黄焖.鸡( ) 绿釉.( ) 篱笆..( )( 

) 鸡枞.( ) 炽.热( ) 密匝匝..( ) 深hè( ) mù年( ) 

3.解释下列词语 孟夏: 无可方比: 张目结舌: 八卦: 

4.朗读课文,在此基础上圈点勾画出作者在文中所描写的昆明的景物,写在下面以理清文章思路,感知课文内容。 

二、学习研讨 

⒈小组内合作:探究文章题目与文章内容是否一致? 

⒉文章抒发了作者怎样的情感?是如何抒发的? 

⒊归纳本文选材及写作特点。 

三、巩固练习: 

⒈文中三处出现了双引号,请分析三处双引号各有什么作用?

⑴“雨季”: ⑵“卖杨梅”: ⑶“把儿兰”: 

⒉文中多处出现破折号,请找出并归纳其作用。 

3.阅读课文第五、六自然段,完成下列题目。

⑴这两段抒情方式与前文有何不同? 

⑵这两段引用四句诗,有何作用?

⑶最后一段中“我想念昆明的雨”一句在文中起到什么作用? ⑷请默写出一首表达“乡愁”的诗。 

四、学后反思: 
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