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《自行车》教案(共2课时)
作者:admin  文章来源:本站原创  点击数  更新时间:2018/1/12 21:37:18  文章录入:admin  责任编辑:admin


       第一课时
  教学过程:
  一、检查生字词预习:
   1、指名读生字。
   2、交流你自学生字的成果。
     薄:多音字
     肺字的写法。
     兢字的写法。
   3、指名读课文中出现的几个外国人名,并说说他们和我之间的关系。
     马祁高登马玟.沃尔夫
  二、整体感知课文,理清线索:
   1、自行车在文中出现了几次?每次都是为什么?
     马祁先生说如果我有一辆自行车,就答应帮我找一份零工。
     爸爸为我买了一辆旧的自行车。
     马祁先生见我有了一辆自行车后,就答应了给我一份送报纸的工作。
     我推着车子去送报纸,可这种做法很费劲,就把车子留在家里。
     母亲把那辆旧自行车卖掉了。
     圣诞节,我的客户送了我一辆新的自行车。
   2、概括课文主要内容。
   3、质疑:
  三、品词析句问题探究
    “你是最出色的,”她说,“你送的报纸从来没有遗失或者延时,也从来没有弄得潮湿或者损坏过。于是我们决定送你一辆自行车。”我的客户们为什么要送自行车给我呢?
   1、我是怎么送报纸的呢?请同学们找到相关语句,仔细体会。
   2、师生交流:
   (一)送报纸是一件苦差事。
      要是遇上下雨下雪的天气,麻烦就大了。我只好拿一件爸爸穿过的雨衣,蒙盖在邮包上,以免新报纸被雨雪淋湿。
    (1)会有什么大麻烦?怎么就是个苦差事呢?引导学生想象体会。
       下雨的时候:
       下雪的时候:
    (2)朗读语段。
   (二)送报纸也有有趣的时候:
      我天天都能看到每一个邻居,……但是对我都很友善。我还可以看到他们养的各种各样的小狗小猫,以及其他可爱的小动物。
    1)、从中可以体会到“我”是怎么送报纸的?——亲自送到每个邻居的手里。而且是面带微笑送过去,待人乃至对小动物也很友善,心存感激。
    2)想象一下他送报纸的情景。
   3、朗读这两个自然段。
   4、小结

              第二课时

  教学过程:
  一、复习导入:
   1、上节课,我们通过品词析句,通过朗读想象,感受到了文中的我送报纸的场景。那么我们可不可用书中的一个词语来概括一下我的行动。
   2、出示词语:兢兢业业。要学生联系全文,用自己的话概括说说词语的意思。
     兢兢业业:形容做事谨慎,勤奋刻苦,认真负责。
  二、感受感人场景:
   1、正是由于我兢兢业业的工作,我赢得了我的客户的喜爱,他们在圣诞夜里送给了我一个惊喜。来,让我们回到那个美丽的夜晚。请同学们自由读读这一部分,感受当时的情景,体会人物的心里活动。
   2、指名读。指导朗读。注意体会我的惊喜、激动之情,以及我的客户的那份友善和对我的喜爱。
   3、引导学生联系生活实际体会“你是最出色的。”
   4、重点体会“我感到,这一天是我最幸福的一天。”这句话的含义。
     含义表面上指的是我得到了一辆新的自行车,我感到幸福。实际上是我感受到人只要付出诚实的劳动,兢兢业业地工作就一定会获得别人的认可。我为我自己感到自豪。
   5、写话:此时的我内心百感交集……接着往下写,写一段话描述自己的心理活动。
  三、拓展延伸引发思考:
   1、这篇课文很长,虽然是一篇国外的文章,但同样能触发我们的心灵,那么这篇文章还有什么地方引发了你的思考呢?
   2、学生交流:
    引导学生就文章的几个人物着手,思考他们的所作所为。
  四、练笔:
    改变人称复述课文。以文章另外一个人物的视角写下这个故事。
    
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